<table id="mduyb"></table>

    <tr id="mduyb"></tr>

    <acronym id="mduyb"><label id="mduyb"><listing id="mduyb"></listing></label></acronym>
    揭陽市金榮技工學校歡迎您!

    揭陽市金榮技工學校

    當前位置: 主頁 > 德育園地 >

    孩子厭學怎么辦?

    時間:2020-09-19 15:08來源:未知 作者:admin 點擊:
    孩子不愿意上學怎么辦?孩子不用功讀書怎么辦?不少家長整天為這些問題而憂心忡忡。其實,孩子大多是愿意通過學習去了解新的東西的?墒,隨著年齡的增長,有些孩子的確會變得討厭念書、討厭學習。造成這種情況的因素很多,而由于家庭因素影響所致的卻占了
    “孩子不愿意上學怎么辦?”“孩子不用功讀書怎么辦?”不少家長整天為這些問題而憂心忡忡。其實,孩子大多是愿意通過學習去了解新的東西的?墒,隨著年齡的增長,有些孩子的確會變得討厭念書、討厭學習。造成這種情況的因素很多,而由于家庭因素影響所致的卻占了大多數。
     
      當孩子討厭上學念書時,家長應先檢討一下自身有無以下行為:
     
      ◎ 容易生氣,動不動就打罵孩子;
     
      ◎ 從不稱贊孩子;
     
      ◎ 總是要求孩子考試得第一名或100分;
     
      ◎ 不給孩子娛樂的時間,只要孩子一打開電視,他們便會問:“功課做好了沒有?為什么看電視?”
     
      ◎ 給孩子許多補充練習。除了學校的作業外,孩子還要做爸爸媽媽布置的家庭作業。
     
      除此以外,像父母不和、家庭生活不協調、雙親外出工作等,都會影響孩子的學習情緒,使他無心念書。另外,從孩子的角度講,厭學情緒產生有以下幾方面原因:
     
      1.推脫責任
     
      這些兒童把簡單的失敗的原因推向外部,而不能客觀地分析學習成績不良的主觀和客觀原因,檢查自我,吸取教訓。他們常常把考試成績不好歸于老師講課沒有講清,卷子印的不清楚,老師閱卷不公平等原因。其實他們的心里對失敗的原因很清楚,只是不敢正視自己的不足,用這種方式來掩蓋自己的責任。
     
      2.精神勝利法
     
      具有厭學情緒的孩子,在受到挫折時,不是分析原因,而是回避現實,想法改變周圍人對自己的看法。往往容易沉湎于以往成功的回憶中。這些孩子的行為方式、心理特征、思維活動都與這些孩子的年齡不相稱,這種自慰心理表明這些孩子對學習的厭惡情緒。
     
      3.合理化
     
      這些孩子往往把自己學習上的失敗變為合理化。當這些孩子達不到所規定的標準時,就否定或指責這個標準不合理,盡量找些看似合理的借口,使目前的失敗趨于合理化,這樣的自慰可以使兒童減少自我形象與受挫感的反差,避免激烈的內心沖突。
     
      4.自我保護
     
      這些學生在學習上受挫以后,舉出眾多的受挫伙伴,表明自己與他人一樣,并不是最差的,以推脫因受挫而產生的心理壓力,實際上這是一種錯誤的社會化比較方式,是為了推脫責任,解脫心理壓力。
     
      5.自我貶低
     
      一些厭學兒童在學習成績上遇到挫折后,自覺低人一等,極端自卑,感到自己在各個方面都不如別人。不能從科學地分析中堅信自己的學習能力,而自我懷疑,自我否定,認為自己的智力發育落后,不是學習的材料。目前的失敗是由于自己的能力不如別人,失敗也是自然的事情,這種情況是不能通過自己的努力來更改的。
     
      以上這些心理活動往往會給這些兒童帶來更大的心理問題,使得學習困難成為惡性循環,不容易糾正。老師及家長要認真分析孩子厭學的根本原因,對癥下藥才能取得成效。切忌一味打擊施壓。那么,家長和老師應該怎么做呢?
     
      一、讓孩子保持愉快的學習情緒
     
      家長必須了解,孩子心情愉快時會比較喜歡學習,學得更好更起勁,因此家長指導孩子學習時應注意:
     
      1.不要操之過急
     
      家長應了解孩子自身的學習能力,和孩子共同設計一個可行的學習目標,切忌因操之過急而給孩子造成壓力。
     
      2.要保持自己愉快的心情
     
      家長的心情直接影響到孩子的學習情緒,因此,在幫助孩子學習時,家長一定要保持心情愉快,這種情緒會讓孩子感覺到學習本身就是一件愉快的事情。
     
      3.幫助孩子一起解決問題
     
      家長如果發現孩子能力不及的時候,就要想辦法幫助孩子解決問題,否則會使孩子對學習產生畏懼感。
     
      二、用游戲性的語言對孩子提出要求
     
      許多家長對孩子提出要求時不注意方式,以為只要孩子明白大人的意思就行了。其實,家長對孩子用游戲性或音樂的語言說話是很有鼓勵作用的。
     
      有一次,我到一個朋友家做客,見他的孩子玩意正濃。這時,孩子的母親用微笑的態度,在孩子旁邊用兒歌的旋律唱出:“乖孩子,要學琴,叔叔嬸嬸再會吧!”然后輕輕拉了拉孩子的手。孩子果然愉快地放下手中的玩具,向客人打了招呼,跟著媽媽去房間了。這位母親用游戲性語言成功地喚起了孩子學習的興趣。
     
      相反地,如果這位母親用責罵的語氣對孩子說:“學琴的時間到啦,趕快到房間去”,孩子就算是放下手中的玩具,跟媽媽去學琴,也一定學不好!
     
      三、給孩子恰當的關懷和鼓勵
     
      家長應為孩子提供一個屬于他自己的環境,并適時地關愛、鼓勵孩子,讓孩子養成自動自覺的學習態度。我有一個學生,他家居住面積不大,爸爸就在他的床邊放置了一張小桌子,在桌子的左上角安裝了一盞燈。每天晚上,全家人吃過晚飯,就會各自干自己的事情:爸爸靜靜地坐在沙發上讀報,媽媽輕輕地做家務,他也就會自動走到他自己的書桌前,坐在椅子上做功課。適當的時機,爸爸媽媽會走到他面前,對他說:“我知道你一定會把功課做好的。你真乖,不用爸媽擔心。”在父母默默的鼓勵和支持下,孩子養成了自動學習的良好習慣。
     
      四、幫孩子建立起自信心
     
      家長要指出孩子的優點,讓他知道自己的潛能,對自己充滿自信心。
     
      我認識一位很成功的人士,他小時候因入學早,各方面表現都不如意,因此很自卑。有一次他和小朋友在家里玩拍皮球,比其他的小朋友拍得又多又好。他爸爸對他說:“孩子,你真行!你是一個很有潛力的孩子。你是班里年紀最小的,如果你晚入學一年就好了。不過,我們一起努力,解決問題,你會趕上別人的。”經過那一次,他對自己恢復了信心,知道自己有潛能,開始努力讀書了,很快便成為佼佼者。
     
      五、用努力而不是用分數去評價孩子
     
      家長不應過分重視孩子的功課、成績,而要看孩子的整體性表現而加以稱贊。 如果孩子盡了力,也得不到好成績,家長應表示理解,不要讓他有過分的壓力。
    (責任編輯:admin)
    頂一下
    (0)
    0%
    踩一下
    (0)
    0%
    ------分隔線----------------------------
    發表評論
    請自覺遵守互聯網相關的政策法規,嚴禁發布色情、暴力、反動的言論。
    評價:
    表情:
    用戶名: 驗證碼:點擊我更換圖片
    色婷婷亚洲六月婷婷中文字幕

    <table id="mduyb"></table>

    <tr id="mduyb"></tr>

    <acronym id="mduyb"><label id="mduyb"><listing id="mduyb"></listing></label></acronym>